このたび政府から提出しました国立学校設置法及び国立養護教諭養成所設置法の一部を改正する法律案につきまして、その提案の理由及び内容の概要を御説明申し上げます。 この法律案は、昭和五十四年度における国立の大学の新設、学部及び大学院の設置、短期大学部の併設、附置研究所の廃止、国立養護教諭養成所の廃止等について規定しているものであります。 まず、第一は、図書館情報大学の新設等についてであります。 この図書館情報大学は、図書館短期大学の筑波研究学園都市への移転を契機として構想されたものであり、高度の専門性を備えた図書館職員等の養成及び図書館情報学に関する研究の推進に資するため筑波研究学園都市に設置するものであります。 なお、同
アメリカも日本も同じ六・三制でございますけれども、私はこの間あなたと同じようにアメリカの教育を見て、子供たちが非常に楽しく遊んでいるのを見て非常に感激したのですが、日本の場合は試験地獄で、子供が塾へ通っておって、何か私はまことに気の毒なような感じがするのです。 やはり、これからの日本人は、本当にたくましい特質のある子供たちであってほしいし、そして資源のない日本ですから、本当に世界じゅうからさすが日本人だというふうに国際的に信頼され尊敬されるような、そういう人間づくりをやりたいなというのが私の願いでございます。
私は、これはやはり根本的には日本の学歴社会であろうと思うのです。何か、大学でも出ないといいところへ就職できないとか、根本的にはそういう学歴社会が災いしているのじゃなかろうか。そういう意味で、今度皆さんにお世話になった放送大学なんかは、世間に広く開放していますから、学歴社会を是正する一つのきっかけになりはせぬかと思って私は期待をいたしておるのであります。
人間社会ですから多少の競争はやむを得ないと私は思うのですね。ただ、いまのような試験地獄で、子供が朝から晩まで、学校へ行って帰ってくると今度は塾へ行って、遊ぶ間もない。こんなことは本当に情けないと思っている。 ですから、大学入試改善というのは私の多年の懸案でございまして、どうやら今度第一次テストが済みまして、第二次テストがこれから始まるわけですけれども、何とかして過当競争はやめて、まじめに勉強しておれば入っていけるという制度を考えるべきじゃなかろうかと私は思っております。
共通一次テストの目的は、高等学校における普通の課程を履修しておればできる程度の問題で、余り難問奇問を出さないようにということでやったのですが、私は、この間の成績を見てみまして、平均点が六十何点、おおむね妥当ではなかったかと思いますが、二次テストがこれからありますけれども、二次テストは学科目はなるべく最小限にして、内申書とか、それから論文とか人物考査というものを中心にやっていただきたいと私は思いますけれども、もう二次テストはすでにスタートしましたからことしはことしで仕方がございませんが、今後は関係者の意見を聞きながら改善に努力をしてまいりたいと思っております。 詳細は局長からお答えします。
二倍、三倍が妥当かどうか、私もよく存じませんが、余りたくさんの人をやりますと、あと二次の選考が大変でございますから、倍率がどの程度か知りませんが、なるべく少なくした方がいいと私は思っています。
私は、やはり、みんなが入ることが望ましいというわけではなくて、能力のある者ができるだけその能力を伸ばすように大学に入ってほしいと思います。
とにかく、まだ第一回でございますから不備な点はあろうかと私は思いますが、それはこれから関係者とよく協議して、より完全なものにして、とにかくこの試験地獄を何とか解消するように努力したいと思います。
これから二次試験をやる段階ですから、二次試験をやった後に、いろいろ問題点があることは御指摘のとおりですから、関係者の意見を聞いて、より完全なものにしていきたいと私は思っておるところであります。
お説のとおり国公立だけではだめで、八割が私学ですから、私学の参加をお願いしなければならぬと私は思っています。 私も、終戦後アメリカから言われて進学適性検査、進適をやったが、二重食掛だということでとうとうだめになってしまった。その後能研テストを私は文部省時代にやりまして、これで三回目なんです。何とか今度はひとつ成功させたい。その場合に国公私立を含めたものでないと効果がないですから、私学の意向も十分お伺いして、積極的に努力してみたいと思います。 詳細は局長からお答えさせます。
どの程度がいいのか私も存じませんけれども、アメリカと比較しまして日本はまだ低いような気がしますが、お説のように、能力がある者にできるだけ多く進学できる機会を与えてやることがいいと私は思っているのです。
やはり、大学でございますから、本当に国民から信頼され、尊敬されるようなものでなければいかぬと思うので、あんな大学へ行ったんじゃだめだというような御批判を受けるような大学であってはいかぬ。やはり、大学というものは特色のある大学で、みんなあそこへ行きたいという大学であってほしいと思っています。
お説のとおり、やはり、今日の大学の管理運営のあり方には問題があろうと私も思うのですが、ただ、問題点は、大学自治の原則というものがありまして、私ども外部からああしろこうしろと言ってもなかなかやりませんので、大学協会とも私はこれからよく懇談したいと思いますが、あなたのおっしゃる任期制の問題とか、あるいは審査制度の問題とか、いろいろ課題はあろうと私は思う。それから講座制と学科目制の問題がありますが、戦後の大学の発足時は講座制は旧制大学だけなんですよ。新制大学は講座制はやっていませんでした。ですから、全然別なんですから、そういうあり方も違いますし、いずれにしても大学は、国立大学は本当に国民の税金で賄っている大学ですから、そのことを十分頭に置
不十分な点があれば、これは全部私の責任ですからおわびします。 ともかく、森先生はそうおっしゃるけれども、いままでは、保母の問題にしても栄養士の問題でも、景気が上昇しておりましたから、正直言って不足しておったのですよ。最近になって景気が悪くなったから余ってしまった。それは確かにおっしゃるとおりなんです。就職がないという点で非常に気の毒だが、やはり、そういう情報は親たちにも子供にもよく与えて、親切な指導をしていかなければいかぬと思っている。 そういう点で文部省の不備な点がありますれば、私も、改善してお説のように改めていきたいと思います。
私は、たくさん国立大学がございますが、それぞれ各国立大学が特色のある国立大学であってほしいと思っております。 具体的には局長から答えさせます。
私は、大都市の大学は地域的にもいろいろな点においてもとてもいっぱいなんで、これ以上の拡大は無理じゃないかと思って、むしろ、おっしゃるように地方大学を充実して特色のある大学に育てていくことが文部省としては必要だ、こういうふうに思っております。
私も、金沢大学にはたびたび伺いまして、大変りっぱなお城の中にある大学で、隣には兼六公園があるし、すばらしいところだし、日本海に面した一大拠点であることはよく存じ上げております。 いま移転計画があるそうですけれども、いろいろな問題もあるところでありますけれども、これからは私も積極的にあの大学をよくしていきたいという気持ちでおりますから、できるだけの努力をさせていただきます。
それはお説のとおり、やはり国家の秩序が根本だと思います。
全く私の微力のいたすところで申しわけないと私も思いますが、今後ともこういうことのないように、私もひとつ大学長会議なりで学長さんに直接会って、それは厳重に注意もするし、また御指導もしたいと思っているのは、これは国民の税金で賄われているのですからね。あなたのおっしゃるとおりですよ。自分の金じゃないのだから、国民の税金で賄われている大学が国民に模範を示さなかったら、これは教育は失敗だと私は思いますから、私も一生懸命努力しますから、ひとつお助けを願いたいと思います。
これは全く私の微力のいたすところで、皆さんに申しわけないと思いますが、私は、先ほど申しましたように、教育一筋に四十年参りまして、教育だけが生きがいですから、私のいる間全力を傾けてやってみます。しばらくお待ちをいただきたいと思います。
