高良とみ

重ねて大臣にお伺いしたいのでありますが、国家主義へ全体主義が入り込んで行つたための個人の未発達については、今御説の通りであると思うのであります。併しこの新しい意味の国家というものの内容が一般の教育界などではまだよく滲透しておらないと思いまするので、それを大臣は民族精神的なものにお置きになるのか、或いはこれは一つの社会現象としての、先程御言葉のありました社会実体としての国家という面にお置きになるのか、或いは更にそれに同胞愛的な感情を加えたものにお置きになるのか、その点を一つお伺いしたいのです。 　それから第二に伺いたいことは、日本の文化の本質でありまするが、これからできまする宗教法人法等を考えまして、文化と、文教と、宗教とをお互いに

重ねてもう一つ……、よくわかりました。私は必ずしも民族国家主義を以て考えておるものではありませんが、日本の青少年の精神的空虚状態につきましては、近来海外から参ります多くの教育家、哲学者等が非常に心配しておりますことでありまして、私も今回の旅行において、そういう点において深く警告されるところがあつたのであります。それにつきましても憲法のことでありますが、今の青少年等におきましては、憲法を読んだりこれをよく理解する機会が非常に少いと思うのであります。その点で教育勅語というようなことをお考えになりまするときに、本当に私共が憲法を中心にして、やつて行くという趣旨でありますならば、もう少しこれを学校教育と結び付けて行く方法をお考えであるかどう

文部大臣にお伺いしたいのですが、今までいろいろなお話を伺い、私も深く考えるところがあるのでありますが、この国旗制定について、法的な国旗制定法についてどういうふうに文部省でお考えになつているかどうかということを伺いたいのです。悪いこともありましたけれども、又海外へも日本の船が行くようになりましたし、旗のない、或いはこれが制定されない国旗を掲げて行くということもおかしなことでありますし、又いろいろ犯罪的なことがありましたけれども、又世界は、悔い改めた日本が平和の象徴として日の丸を掲げて来ることを期待している面も非常に多いので、要は一つの心になつて、古い伝統を生かし、新らしい世界に新らしい世界観を持つて出て来る民主日本を期待しているわけで

それにつきましては、憲法が新らしくなつたのでありまして、憲法、民法、刑法その他どこを見ましても、国旗に関する法律がないかと、私は思うのであります。即ち旧憲法とともに過去のものになつたと思うのです。その点にも多少国民の心理に疑問があるのでありまして、これを掲揚してもよろしいという最高司令官の許可はありましたけれども、これについての法的根拠はどうなつていますか、そのことについて伺います。

只今までいろいろの証言を聞いたんでありますが、地方自治が最近の税制等によつて非常に強化されなければならないのに、末端を見ておりますると、公安方面とそれから建築を許可する方面と、これを今度は営業許可権を與える公衆衞生の方面と、それぞれ違う機構でやつておられて、それに少しも総合的な相談或いは協議のあつたように伺わないのであります。その点地方行政の立法関係におきまして何らかもう少し合致した一つの地方民の意思を根本にして当局が協議し、建築許可をするときにはそのあとの影響がどういうようになる、それを今度は取締はどうするか、衞生はどうするかというような協議機関をもつと有効に連絡をおとりになるお考えがあるかどうかということを小野政務次官に伺いたい

引続いてこの前に決定しました帝都建設法等によりまして東京の例にとりますならば、非常な自治権を持つておると思うのでありますが、それに今度の都市計画などが誠に杜撰でありまして、具体的に申しますと私共都民としてはどこにいつどういう営業体が突如として現われて来るということについて市民は殆んど相談どころでなくて、熟知する方法がないのであります。でそれについて只今小野次官は地方民の自治に待つと言われますが、それに対するそういう発言をここまでＰ・Ｔ・Ａ等が盛り上げて参りましたときに、東京都のごときは非常に自治体の枠が大きくてこれが建設局長に行つて許可されるべきものが局長まで行かず、それから更に副知事、知事諸君はこれについて殆んど視察もしていない。

それならばその都市計画法の、只今改正案が出ておるそうでありますが、それは建設省にお任せになつておるのか、それとも地方自治庁も関與されておるのでありますか。

具体的にその都市計画法ですね、それによつて今度のような地区の問題も片付けようという案があるというふうに伺つておるのでありますが、御存じありませんか。

岡安証人にお伺いしたいのでありますが、この名簿の中には、知事が御出席のように書いてありますが、今日御出席にならないのは、より大きな都の責任があるとお考えなんだろうと思いまするけれども、先ほどから外の委員のお話のように、末端にまでこんなに責任が行つておりますときに、全都政の責任者であります知事が御出席にならない、その理由を副知事からちよつと伺いたいのが一つであります。その次に伺いたいのは、勿論教育委員さんも御苦心でありまするけれども、この本問題に対して、都知事がはつきりした意向をあなたにお伝えになつて、副知事が御出席になつておられるのか、或いは副知事一存のお考えで出席しておられるのか、都知事の意向を本委員会でお伺いして置きたいのであり

この問題につきましては、今までの教育基本法及び厚生方面からする特殊飲食業者法等がありますけれども、一応文部当局としてのこういう問題に対する基本的な今までの立法経過をお伺いしたいと思うのであります。それは私寡聞でございますけれども、学校を設置する場合に、特殊飲食店等のある地区へ建てることは禁じられておるけれども、すでに学校が設置されておる地区へそういう種類のものが建築されることに対しては法的根拠が薄いかのように仄聞するのであります。更にその方法として文教地区の指定ということの立法措置ができるということでありますが、それがどれだけの法的な、又警察的行政の権威を持つかということについてお伺いしたいと思うのであります。全国の問題でありまする

そうしますと、建築基準法一本で行かれるという御意思のように只今伺つたのでありますが、教育基本法の適用において建築基準法を更に強化して行く方法があるかないか。それから文教地区の設定は自治体の問題と私共は思うのでありますが、国として一定の教育基本法から割出した一つの線を引くことができるかどうかという点をお伺いしたい。

重ねてお伺いします。その都市計画法の改正の時期と、それから何か條文がございましたら、それをちよつとお示し願いたい。

重ねてお伺いしたいのですが、そうしますと、この都市計画法が通常国会でできますれば、それまでに地方自治体、警察で以て許可した建物等を移動させる自由があるかどうか。そういう権利が生ずるかどうかという点を伺いたい。

そうしますと、要するに戰後復興の都市計画法というものが非常に遅れている。それから国家の文化、文教の確立に対して業者等の手が廻る方が早くて、私共お互いに文教のことを憂えている者のやり方が非常に遅れているというふうに考えられるのでありますね。それに対して現象的には各地方自治体が応急のことをいたしましようが、未だ曾て文部省においては、こういう環境整備について教育基本法から考えられたことがあるかないかということを政務次官にお伺いしたいのであります。

重ねてお伺いいたします。指導をなすつたとおつしやると、教育委員会に対してされたのであるか、それとも或いは地方自治体の古い学務局時代にされたのでありますか。その点をはつきりさして頂きたい。

重ねてお伺いいたします。そうすると、その地方長官その他は学校を設置する場合には、その環境は十分考慮するということであるのでありますが、今度のように周りから汚濁して来た場合に、これに対して何らの法的根拠がないと解釈してよろしいわけでありますか。

お伺いしますが、それは教育を建設して行く場合の基準法を我々は一番根本に立てるのでありますが、そういう点を修正いたしまして教育をする場合には、その環境を整備せよというような修正なり、或いはこれの適用を加えて行くことができるかどうかということを、そういう立法的処置をすることをお考えになつておるかどうかということをお伺いいたします。

お伺いしますが、そうすると、その省議といいましても、大体の方向が教育の環境整備ということは、文部省で教育委員会というような、これは文部当局者の権外にあつて、警察とか、或いはその他の業者に関する立法とかに委ねなければ、そこまでは手が出ないというふうにお考えになつておられるか、勿論協力は結構でありますが、環境整備に対して何かはつきりした、文教地区ということにしましても地方自治体がしなければできない、或いは警察がしなければできないというふうにお考えになつておられるかどうか伺いたいのであります。

その勧告の対象は地方自治体ですか。

そうですが、分りました。質問はそれだけで打切ります。